HUBUNGAN ANTARA INTENSITAS PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DAN MOTIVASI  BELAJAR BAHASA INDONESIA DENGAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS XI  SEMESTER 1 SMAN 9 YOGYAKARTA

TAHUN AJARAN 2005/2006

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan Seni

Universitas Negeri Yogyakarta

untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan guna Memperoleh Gelar

Sarjana Pendidikan

                                                                     Disusun oleh :

J A Y A

012124762

PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS BAHASA DAN SENI

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

2006

=============================================================================

PERSETUJUAN

Skripsi yang berjudul Hubungan Antara Intensitas Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah dan Motivasi Belajar Bahasa Indonesia dengan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas XI Semester 1 SMAN 9 Yogyakarta Tahun Ajaran 2005/2006 ini telah disetujui oleh pembimbing untuk diujikan.

Yogyakarta,  12 April 2006                 

Pembimbing I,                                      Pembimbing II,

Prof. Dr. Haryadi                                  Dr. Suroso

NIP 130 814 853                                 NIP 131 572 386

==============================================================================

PENGESAHAN

Skripsi yang berjudul Hubungan Antara Intensitas Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah dan Motivasi Belajar Bahasa Indonesia dengan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas XI Semester 1 SMAN 9 Yogyakarta Tahun Ajaran 2005/2006  ini telah dipertahankan di Dewan Penguji pada 22 April 2006 dan dinyatakan lulus.

DEWAN PENGUJI

Nama                   Jabatan                     Tandatangan            Tanggal

Hartono, M.Hum.    Ketua penguji            ____________        April  2006

Dr. Suroso              Sekretaris penguji    ____________        April  2006

Dr. Sudaryanto        Penguji I                   ____________        April  2006

Prof. Dr. Haryadi     Penguji II                  ____________        April  2006

Yogyakarta,  April 2006

Fakultas Bahasa dan Seni

Universitas Negeri Yogyakarta

Dekan,

    Prof. Dr. Suminto A. Sayut

    NIP 130 814 609

=============================================================================

PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini, saya

Nama                        : Jaya

NIM                           : 012124762

Program Studi          : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Fakultas   : Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta

menyatakan bahwa karya ilmiah ini adalah hasil pekerjaan saya sendiri. Sepanjang pengetahuan saya, karya iliah ini tidak berisi materi yang ditulis oleh orang lain kecuali bagian-bagian tertentu yang saya ambil sebagai acuan dengan mengikuti tata cara dan etika penulisan karya ilmiah yang lazim.

           Apabila ternyata terbukti bahwa pernyataan ini tidak benar, sepenuhnya hak itu menjadi tanggung jawab saya.

Yogyakarta,   12   April 2006

                                                                                                                                Penulis,

                                                                                                                                Jaya

=======================================================================================

HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Ï       Barang siapa menempuh suatu jalan untuk mencari ilmu maka Allah akan memudahkan padanya  jalan menuju  ke surga” (H.R. Muslim)

Ï       Kegagalan dan keberhasilan bukanlah takdir namun sebuah pilihan

Ï       Kehidupan kan terasa nikmat manakala kita selalu berfikir cerdas

Ï       Ubahlah cara berfikir anda maka anda akan berubah

Dengan rasa syukur yang mendalam skripsi ini kupersembahkan kepada:

ª       Bapak dan Ibu yang tercinta

ª       Kakakku ( Mbak Rumini, Mas Rakhmadi, Mas Waryono, Mas Wastoni dan Adik Wardi Mulya) dan Mas Tri Riyanto dan Mas Fitri Nugroho yang telah membantu penyelesaian skripsi ini.

ª       Kekasih tercinta Reni Susiana Dewi yang telah memberikan motivasi dalam pengerjaan skripsi ini

ª       Teman-teman PBSI  Nonreguler seperjuangan angkatan  2001

ª       Saudara-saudaraku seiman dan setakwa yang telah  memberi doa agar mendapat ilmu yang bermafaat.

=======================================================================================

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur saya sampaikan ke hadirat Allah Tuhan Yang Maha Pemurah lagi Maha Penyayang. Berkat rahmat, hidayah, dan inayah-Nya, akhirnya saya dapat menyelesaikan skripsi untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar sarjana.

Penulisan skripsi ini terselesaikan karena bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu, saya menyampaikan terima kasih secara tulus kepada Rektor UNY, Dekan FBS UNY, dan Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang telah memberikan kesempatan dan berbagai kemudahan kepada saya.

Rasa hormat, terima kasih, dan penghargaan yang setinggi-tingginya saya sampaikan kepada kedua pembimbing, yaitu Prof. Dr. Haryadi dan Dr. Suroso yang penuh kesabaran, kearifan, dan bijaksanaan telah memberikan bimbingan, arahan, dan dorongan yang tidak henti-hentinya di sela-sela kesibukannya.

Ucapan terima kasih juga saya sampaikan kepada Kepala SMAN 9 Yogyakarta, Syarif  Hidayat S.Pd. selaku guru Bahasa Indonesia, siswa kelas XI  SMAN 9 Yogyakarta, teman-teman PBSI 2001.

Terima kasih juga saya sampaikan kepada teman-teman SHERRYL BAND  “Mas Adie, Mas Ariyanto, Mas Tulus, Mas Hero, Mas Rian, Mas Aried, Ade Sendhy, dan Seluruh Crew Sherryl Band”, teman-teman kerja di FBS UNY “Rohali, M.Hum. Ardi, S.Pd. Mas Yuli, Mas Topik, Mas Boby”, dan  semua pihak yang telah membantu baik material maupun spiritual yang tidak mungkin saya sebutkan satu per satu.

Akhirnya, ucapan terima kasih yang sangat pribadi saya sampaikan kepada Dik Reni Susiana Dewi atas pengertian yang  mendalam, pengorbanan, dorongan, dan curahan kasih sayang sehingga saya tidak pernah putus asa untuk menyelesaikan skripsi ini.

Semoga atas bantuan dan kerjasama yang telah diberikan menjadi amal baik dan mendapat balasan dari Allah swt.  Penulis menyadari bahwa penelitian ini jauh dari sempurna. Untuk itu, saran dari pembaca selalu penulis harapkan demi kesempurnaan penelitian ini. Akhirnya, penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua yang membutuhkan.

Yogyakarta,  April 2006

           Penulis. 

=======================================================================================

DAFTAR ISI

 Halaman       

HALAMAN JUDUL...............................................................................................................     i      

HALAMAN PERSETUJUAN.................................................................................................     ii

HALAMAN PENGESAHAN..................................................................................................     iii

HALAMAN PERNYATAAN....................................................................................................     iv

HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN...........................................................................     v     

KATA PENGANTAR.............................................................................................................     vi

DAFTAR ISI..........................................................................................................................     viii

DAFTAR TABEL...................................................................................................................     x

DAFTAR GAMBAR...............................................................................................................     xi    

DAFTAR LAMPIRAN............................................................................................................     xii   

ABSTRAK.............................................................................................................................     xiii

BAB I PENDAHULUAN.........................................................................................................      1    

A.        Latar Belakang Masalah..................................................................................      1    

B.         Identifikasi Masalah dan Pembatasan Masalah.........................................      3    

C.         Rumusan Masalah...........................................................................................      4    

D.        Tujuan Penelitian..............................................................................................      5    

E.         Manfaat Penelitian...........................................................................................      5    

BAB II KAJIAN TEORI..........................................................................................................      7

A.        Deskripsi Teori.................................................................................................      7

1.     Intensitas Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah.................................      7    

a.      Perpustakaan Sekolah........................................................................      7

b.      Manfaat Perpustakaan Sekolah........................................................      9

c.      Fungsi dan Tujuan Perpustakaan.....................................................      10

2.     Motivasi Belajar Bahasa Indonesia.........................................................      11

3.     Prestasi Belajar Bahasa Indonesia.........................................................      14

B.         Penelitian yang Relevan..................................................................................      17

C.         Kerangka Pikir.................................................................................................      17

D.        Hipotesis............................................................................................................      20

BAB III METODOLOGI PENELITIAN......................................................................................      21  

A.      Desain Penelitian...................................................................................................      21

B.       Variabel Penelitian................................................................................................      21

C.       Definisi Operasional Penelitian..........................................................................      22

D.      Populasi dan Sampel Penelitian..........................................................................      23

E.       Instrumen Penelitian dan Teknik Pengumpulan Data....................................      24

F.       Teknik Analisis Data..............................................................................................      30

1.        Pengujian Prasyarat Analisis......................................................................      30

2.        Uji Hipotesis...................................................................................................      32

G.       Hipotesis Statistik.................................................................................................      34

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN..................................................................      35

A.        Deskripsi Data.......................................................................................................      35

1.         Variabel Intensitas Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah.....................      35

2.         Variabel Motivasi Belajar Bahasa Indonesia............................................      36

3.         Variabel Prestasi Belajar Bahasa Indonesia............................................      38  

B.         Uji Prasyarat Analisis...........................................................................................      39

1.       Uji Normalitas.................................................................................................      40

2.       Uji Linieritas...................................................................................................      41

C.         Hasil Pengujian Hipotesis...................................................................................      41  

1.       Pengujian Hipotesis Pertama.....................................................................      42

2.       Pengujian Hipotesis Kedua.........................................................................      42

3.       Pengujian Hipotesis Ketiga.........................................................................      43

D.        Pembahasan Hasil Penelitian.............................................................................      45

BAB V PENUTUP...................................................................................................................      48

A.        Kesimpulan............................................................................................................      48

B.         Implikasi Penelitian..............................................................................................      48  

C.         Saran.......................................................................................................................      49

DAFTAR PUSTAKA.................................................................................................................      51

LAMPIRAN.............................................................................................................................      53  

==============================================================================

DAFTAR TABEL

                                                                                            Halaman

Tabel 1.  Distribusi Sampel Penelitian....................................................................................     24   

Tabel 2.  Kisi-kisi Instrumen Intensitas Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah......................     25

Tabel 3.  Kisi-kisi Instrumen Motivasi Belajar Bahasa Indonesia.........................................     26

Tabel 4.  Kisi-kisi Prestasi Belajar Bahasa Indonesia...........................................................     28

Tabel 5.  Distribusi Frekuensi Data Intensitas Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah............     35

Tabel 6.  Distribusi Frekuensi Data Motivasi Belajar Bahasa Indonesia...............................     37

Tabel 7.  Distribusi Frekuensi Data Prestasi Belajar Bahasa Indonesia................................     38

Tabel 8.  Rangkuman Hasil Uji Normalitas Distribusi Data.....................................................     40

Tabel 9. Ringkasan Hasil Analisis Uji Linieritas ....................................................................     41

Tabel 10. Ringkasan Analisis Regresi antara Intensitas Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah dan Motivasi Belajar Bahasa Indonesia dengan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia.........................................................................................................     43

======================================================================================

DAFTAR GAMBAR

                                                                                                                                              Halaman

Gambar 1.  Paradigma Hubungan  X₁ dan X₂ dengan Y..........................................................     21

Gambar 2.  Histogram Data Intensitas Pemanfaatan Sekolah................................................     36

Gambar 3.  Histogram Data Motivasi Belajar Bahasa Indonesia...........................................     37

Gambar 4.  Histogram Data Prestasi Belajar Bahasa Indonesia............................................     39

======================================================================================

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1.   Angket Intensitas Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah......................................    53

Lampiran 2.   Angket Motivasi Belajar Bahasa Indonesia.........................................................    57

Lampiran 3.   Lembar Soal Tes Prestasi Belajar Bahasa Indonesia.........................................    61

Lampiran 4.   Kunci Jawaban Soal Tes Prestasi Belajar Bahasa ............................................    75

Lampiran 5.   Laporan Nilai Tes Prestasi....................................................................................    77

Lampiran 6.   Tabel Data Skor Intensitas Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah........................    84

Lampiran 7.   Tabel Data Skor Motivasi Belajar Bahasa Indonesia...........................................   86

Lampiran 8.   Hasil Analisis Statitik Deskriptif...........................................................................    89

Lampiran 9.  Hasil Uji Analisis Butir Angket .............................................................................    95

Lampiran 10. Hasil Uji Normalitas............................................................................................... 104

Lampiran 11. Hasil Uji Linieritas................................................................................................. 108

Lampitan 12. Surat Izin Penelitian dari Fakultas......................................................................... 110

Lampiran 13. Surat Izin Penelitian dari Bappeda Yogyakarta................................................... 111  

Lampiran 14. Surat Pengantar Penelitian .................................................................................  112

Lampiran 15. Tabel Nomogram Harry King................................................................................. 113

Lampiran 16. Tabel Chi Kuadrat................................................................................................. 114  

Lampiran 17. Tabel Distribusi F.................................................................................................. 115

Lampiran 18. Tabel Distribusi r................................................................................................... 119

=====================================================================================

HUBUNGAN ANTARA INTENSITAS PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DAN MOTIVASI BELAJAR BAHASA INDONESIA

DENGAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA

SISWA KELAS XI SEMESTER 1 SMAN 9 YOGYAKARTA

TAHUN AJARAN 2005/2006

Oleh Jaya

NIM 012124762

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan 1) tingkat hubungan intensitas pemanfaatan perpustakaan sekolah dengan prestasi belajar bahasa Indonesia, 2) tingkat hubungan motivasi belajar bahasa Indonesia dengan prestasi belajar bahasa Indonesia, dan 3) tingkat hubungan intensitas pemanfaatan perpustakaan sekolah dan motivasi belajar bahasa Indonesia dengan prestasi belajar bahasa Indonesia

Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI semester 1 SMAN 9 Yogyakarta tahun ajaran 2005/2006 dengan jumlah 190 siswa. Sampel penelitian diambil 42% setiap kelas sehingga didapat 80 siswa yang diperoleh lewat tabel Nomogram Harry King. Teknik penyampelan yang digunakan  adalah Proportional Random Sampling. Jenis penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data menggunakan teknik angket dan tes. Angket dalam penelitian adalah angket intensitas pemanfaatan perpustakaan sekolah (X₁) dan motivasi belajar bahasa Indonesia (X₂) sebagai prediktor dan prestasi belajar bahasa Indonesia (Y) sebagai kriterium. Adapun teknik analisis yang digunakan  adalah regresi ganda dan korelasi parsial.

Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa: (1) terdapat hubungan yang signifikan antara intensitas pemanfaatan perpustakaan sekolah dengan prestasi belajar bahasa Indonesia dengan r hitung 0,275 dan r  tabel 0,220 pada taraf signifikansi 5%, (2) terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi belajar bahasa Indonesia dengan prestasi belajar bahasa Indonesia dengan r hitung 0,481 dan r  tabel 0,220 pada taraf signifikansi 5%, dan (3) terdapat hubungan yang signifikan antara intensitas pemanfaatan perpustakaan sekolah dan motivasi belajar bahasa Indonesia dengan prestasi belajar bahasa Indonesia dengan harga F regresi hitung 24,40>3,44 (tabel) dan harga koefisien R_y-12 korelasi ganda hitung 0,623 > 0,220 (tabel) pada taraf signifikansi 5%. Koefisien determinan r²  sebesar 38,7%. hal ini berarti 38,7% dari skor varian prestasi belajar bahasa Indonesia secara efektif dapat dijelaskan oleh kombinasi sumgbangan  dari skor intensitas pemanfaatan perpustakaan sekolah dan motivasi belajar bahasa Indoensia. Variabel intensitas pemanfaatan perpustakaan sekolah memberikan sumbangan  efektif 11,1% dan variabel motivasi belajar bahasa Indonesia sebesar 27,6%.

                                                                                                   Yogyakarta, 20 Juni 2006